Fui contar a história do nabo gigante ( escolhida pela Beatriz ) na hora de almoço e como a reunião era ao final do dia antecipou-se para a hora de almoço.
Nada de novo em termos comportamentais e de personalidade, ou não a conhecesse tão bem. Participativa, autoritária, respeitadora, líder e com um sentido de humor fora de série que faz a professora gaguejar e disfarçar o riso muitas e muitas vezes.
Muito faladora, mas a melhorar bastante.
Nas actividades extra curriculares, que são ao final do dia, destabiliza mais e fala, fala, fala, mas segue as regras e indicações dos professores, mas a falar com o colega do lado, pois claro.
Em termos de notas propriamente ditas ainda melhor do que eu esperava:
Português- Muito Bom ( 98% )
Estudo do meio - Muito Bom ( 98% )
Matemática- Excelente ( 100% )
Inglês - Bom
Actividade Física e desportiva - Bom+
Música - Bom
Que dizer mais? Que estou muito orgulhosa, independentemente das notas ( mas também ) na melhoria comportamental e crescimento que tem tido, no seu sentido cívico e de respeito pelo outro, na sua adaptação às regras e na entrada excelente no mundo académico e principalmente porque o 1º ano coincidiu com a chegada das gémeas, com a perda da atenção exclusiva por nossa parte e porque isso não se fez sentir em nenhum parâmetro da vida dela negativamente.
Uma sensação de alívio de que conseguimos conciliar tanta mudança e que temos dado bem conta do recado.
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06 janeiro 2012
30 julho 2010
Último dia de escola
Do ano lectivo e de sempre.
Hoje deixei-a na escola, para um passeio que incluiu praia, mac donalds e parque infantil. Os pais foram convidados a ir também e foram bastantes os que foram . Ela nem quis ir no autocarro e foi no carro dos pais de uma amiga.
Muito feliz, disse-lhe para aproveitar muito bem o dia, que ela sabe ser o último.
Eu e mais umas mães na mesma situação que eu, saímos de lá de nó na garganta e com a nostalgia e angustia da despedida. Logo não irei buscá-la, como sempre à sexta-feira e assim poupo-me e a elas, de um rio de lágrimas, que hoje seria dificil de controlar.
Foram 4 anos em que confiei a minha filha, sem reservas. 4 anos de dedicação das educadoras, auxiliares e pessoal do colégio... 4 anos onde em 2 deles, foram conturbados para nós, mas de onde recebemos apoio e orientação até para que a fase fosse bem ultrapassada pela Beatriz ( e que felizmente foi ).
Uma grande parte da vida da minha pequenita e uma grande parte da nossa enquanto pais de 1ª viagem.
Custa muito dizer adeus e consola-me saber que com ela também saem muitos colegas e que sempre que queira, poderá passar um dia por lá.
Para o ano, se o ATL novo não fizer praia ( que este ano não fizeram ) fará pela escola que até hoje ainda é a actual.
Fica a porta aberta e um sem fim de boas recordações que as más, felizmente foram única exclusivamente relacionadas com os preços praticados.
( Glup )
Hoje deixei-a na escola, para um passeio que incluiu praia, mac donalds e parque infantil. Os pais foram convidados a ir também e foram bastantes os que foram . Ela nem quis ir no autocarro e foi no carro dos pais de uma amiga.
Muito feliz, disse-lhe para aproveitar muito bem o dia, que ela sabe ser o último.
Eu e mais umas mães na mesma situação que eu, saímos de lá de nó na garganta e com a nostalgia e angustia da despedida. Logo não irei buscá-la, como sempre à sexta-feira e assim poupo-me e a elas, de um rio de lágrimas, que hoje seria dificil de controlar.
Foram 4 anos em que confiei a minha filha, sem reservas. 4 anos de dedicação das educadoras, auxiliares e pessoal do colégio... 4 anos onde em 2 deles, foram conturbados para nós, mas de onde recebemos apoio e orientação até para que a fase fosse bem ultrapassada pela Beatriz ( e que felizmente foi ).
Uma grande parte da vida da minha pequenita e uma grande parte da nossa enquanto pais de 1ª viagem.
Custa muito dizer adeus e consola-me saber que com ela também saem muitos colegas e que sempre que queira, poderá passar um dia por lá.
Para o ano, se o ATL novo não fizer praia ( que este ano não fizeram ) fará pela escola que até hoje ainda é a actual.
Fica a porta aberta e um sem fim de boas recordações que as más, felizmente foram única exclusivamente relacionadas com os preços praticados.
( Glup )
30 maio 2010
Instrumento musical caseiro
TPC do professor de música, construir um instrumento musical à escolha com os filhos. Eu lembrei-me logo do mais fácil, umas maracas, ela, logo rematou que queria uma flauta. Flauta não terá que a nossa habilidade não chega a tanto mas ainda não decidi sobre que instrumento fazer.
Eu e o pai não temos " jeitinho " nenhum para manualidades.
Eu e o pai não temos " jeitinho " nenhum para manualidades.
Semana da " escola aberta aos pais "
Não que esteja fechada no resto do ano, mas a semana passada, os pais tinham oportunidade de a qualquer altura do dia, entrar na sala os filhos, ver os trabalhos que tem executado ao longo do ano e assistir ao seu dia-a-dia.
Fui de manhã, vi os 3 livros de actividades quase todos preenchidos, pude observar os seus colegas enquanto faziam pinturas de desenhos e ela, enquanto esperava vestida pela professora de ballet.
Confirmei o que já sabia, não só pelo que vejo em casa, mas pelo que a educadora nos tem dito ao longo do ano. Não é preguiçosa, gosta muito dos " trabalhos ( pinturas, grafismos, corte, colagem, etc ) mas quer fazer tudo apressadamente, consequentemente, fica " imperfeito ". Nada que a própria Beatriz não me tivesse avisado: - Mãe, vais ver os meus trabalhos, mas eu faço tudo à pressa.
Pensava eu que o fazia por querer muita coisa ao mesmo tempo ( eu mesma sou assim, quero fazer tudo, muitas vezes muito mais que a minha capacidade ), mas depois de conversar com ela, percebi que faz à pressa para ser a primeira a terminar. Acho que depois da conversa percebeu, que não interessa ser a primeira a acabar, mas fazer bem e divertir-se com isso.
Depois dos trabalhos uma conversa em que mais uma vez me confirmam que é impulsiva e que passou do " bater em reacção", ou seja depois de lhe baterem, ao bater por qualquer coisa que lhe digam de que não goste.
A educadora diz que esta segunda vertente é relativamente recente e que geralmente só bate quando lhe batem a ela mas que já vai sendo frequente o bater por lhe dizerem: não sou tua amiga, não gosto de ti, estás a fazer os trabalhos mal.
À noite tive uma conversa séria sobre o assunto, tão séria que depois de uma meia hora à conversa com ela, quando contei ao pai, ela rompeu num pranto. Depois de a acalmar, chamou-me para o quarto dela para conversar novamente comigo ( e só comigo ) e disse-me o que as amigas faziam que ela não gostava e que a levavam a agir mais agressivamente ( nem sempre fisicamente atenção )
Entendeu a sua má atitude e envergonhou-se da mesma e parece-me que surtiu efeitos, pelo menos no imediato. No dia seguinte pediu desculpa às amigas a quem tinha feito ou dito algo desagradável, conversou com as mesmas, disse-lhes o que não lhe agradava que fizessem e as amigas fizeram o mesmo.
Fui de manhã, vi os 3 livros de actividades quase todos preenchidos, pude observar os seus colegas enquanto faziam pinturas de desenhos e ela, enquanto esperava vestida pela professora de ballet.
Confirmei o que já sabia, não só pelo que vejo em casa, mas pelo que a educadora nos tem dito ao longo do ano. Não é preguiçosa, gosta muito dos " trabalhos ( pinturas, grafismos, corte, colagem, etc ) mas quer fazer tudo apressadamente, consequentemente, fica " imperfeito ". Nada que a própria Beatriz não me tivesse avisado: - Mãe, vais ver os meus trabalhos, mas eu faço tudo à pressa.
Pensava eu que o fazia por querer muita coisa ao mesmo tempo ( eu mesma sou assim, quero fazer tudo, muitas vezes muito mais que a minha capacidade ), mas depois de conversar com ela, percebi que faz à pressa para ser a primeira a terminar. Acho que depois da conversa percebeu, que não interessa ser a primeira a acabar, mas fazer bem e divertir-se com isso.
Depois dos trabalhos uma conversa em que mais uma vez me confirmam que é impulsiva e que passou do " bater em reacção", ou seja depois de lhe baterem, ao bater por qualquer coisa que lhe digam de que não goste.
A educadora diz que esta segunda vertente é relativamente recente e que geralmente só bate quando lhe batem a ela mas que já vai sendo frequente o bater por lhe dizerem: não sou tua amiga, não gosto de ti, estás a fazer os trabalhos mal.
À noite tive uma conversa séria sobre o assunto, tão séria que depois de uma meia hora à conversa com ela, quando contei ao pai, ela rompeu num pranto. Depois de a acalmar, chamou-me para o quarto dela para conversar novamente comigo ( e só comigo ) e disse-me o que as amigas faziam que ela não gostava e que a levavam a agir mais agressivamente ( nem sempre fisicamente atenção )
Entendeu a sua má atitude e envergonhou-se da mesma e parece-me que surtiu efeitos, pelo menos no imediato. No dia seguinte pediu desculpa às amigas a quem tinha feito ou dito algo desagradável, conversou com as mesmas, disse-lhes o que não lhe agradava que fizessem e as amigas fizeram o mesmo.
24 maio 2010
Oeste Infantil
Hoje foi dia do " Grande Passeio do ano " pela escola. Foram à semelhança de todos os anos anteriorres ao " Oeste Infantil " e veio maravilhada. Andou a cavalo, nos carrinhos de choque, assistiu a uma peça de teatro, participou nos vários ateliers e com tudo isto, estiveram um dia inteiro longe da escola.
http://www.cm-tvedras.pt/outros/agenda/detalhes/?id=1474
http://www.cm-tvedras.pt/outros/agenda/detalhes/?id=1474
09 maio 2010
No dia da mãe na escola
Depois de à tarde fazer o teatrinho na escola ( A carochinha ) fomos até ao parque.
Ela transbordava felicidade, foi o primeiro ano em que senti efectivamente um enorme orgulho nela por eu participar.
Ela transbordava felicidade, foi o primeiro ano em que senti efectivamente um enorme orgulho nela por eu participar.
04 maio 2010
Sesta
Acabaram-se as sestas na escola,( em casa já há bem mais de um ano, que não as faz ) nem por isso fica rabujenta ou adormece mais cedo. Não seria de estranhar porque raramente dormia na escola, ficava mais de 2 horas acordada na catre, a brincar com os dedos, com o lençol, com a almofada com o que fosse.
Ainda assim, sempre estava relativamente sossegada e algumas vezes acabava por adormecer.
Ela ficou muito satisfeita por acabar a obrigatoriedade de estar na catre durante aquele tempo e por naquele tempo fazerem jogos com a educadora.
Ainda assim, sempre estava relativamente sossegada e algumas vezes acabava por adormecer.
Ela ficou muito satisfeita por acabar a obrigatoriedade de estar na catre durante aquele tempo e por naquele tempo fazerem jogos com a educadora.
Não sei se ria ou se chore
Em conversa via e-mail com a mãe de uma colega da Beatriz, disse-me isto:
" Na 6ª feira a Inês vinha aflita das mãos e joelhos pq a Bia mandou-a andar de cavalinho com ela
às costas e a minha pediu para a Bia sair de cima dela pq já estava aflita e disse q a Bia não saiu e então ela continuou a rastejar. "
" Na 6ª feira a Inês vinha aflita das mãos e joelhos pq a Bia mandou-a andar de cavalinho com ela
às costas e a minha pediu para a Bia sair de cima dela pq já estava aflita e disse q a Bia não saiu e então ela continuou a rastejar. "
30 março 2010
Encontro desejado
Há 6 meses o Gabriel saiu da escola onde ela está para uma pública. Há 6 meses que não se viam mas continuavam a falar um no outro. Depois de algumas desmarcações e alterações de última hora, Sábado conseguimos o tal encontro e foi tão mas tão bonito de se ver a cumplicidade, o mimo e a saudade dos dois que os pais dele ( e nós ) nos disponibilizamos a que sempre que queiram e possam, vir da escola e passar na casa deles para o fazer, mesmo durante a semana. Ficaram prometidos mais dias ou meios dias iguais e claro que a minha filha abusadora " ofereceu-se " para dormir em casa deles :).
Ficou combinado que da próxima vez, será um dia inteirinho para matarem saudades que a minha filha disse :
- O meu coração disse que gostou muito de estar com o Gabriel mas ainda não matei as saudades todas.
Até se ofereceram para que um dia dormisse lá em casa, mas aí eu já não achei muita piada :).
Foi muito bom.
Ficou combinado que da próxima vez, será um dia inteirinho para matarem saudades que a minha filha disse :
- O meu coração disse que gostou muito de estar com o Gabriel mas ainda não matei as saudades todas.
Até se ofereceram para que um dia dormisse lá em casa, mas aí eu já não achei muita piada :).
Foi muito bom.
21 fevereiro 2010
:)
Trouxe um dos livros da escola com TPC's para o fim de semana. Folheio o livro para ver o que por lá tem feito e reparo que numa página dedicada ao Natal, pedem que desenhe o que deseja receber no Natal. O desenho, feito à pressa como sempre, revela pessoas. Pergunto-lhe curiosa o que simboliza.
Ela responde-me:
- Mãe, era para desenhar o que desejamos ter no Natal e eu desejo ter a minha família.
Perguntei-lhe meia incrédula se teria sido a educadora a sugerir que desenhasse a família mas afirma que a ideia tinha sido dela própria.
Enchia de beijos e enchi-me de orgulho da minha pequenina.
Ela responde-me:
- Mãe, era para desenhar o que desejamos ter no Natal e eu desejo ter a minha família.
Perguntei-lhe meia incrédula se teria sido a educadora a sugerir que desenhasse a família mas afirma que a ideia tinha sido dela própria.
Enchia de beijos e enchi-me de orgulho da minha pequenina.
19 fevereiro 2010
Carnaval na escola
Foram ao Teatro Malaposta assistir à peça " O gato das botas ", foram até ao shopping mais próximo participar no desfile de carnaval e o desfile de rua foi abortado pelo mau tempo que esteve.
Brincaram, pularam e dançaram muito.
Para o ano há mais.
Brincaram, pularam e dançaram muito.
Para o ano há mais.
09 dezembro 2009
Dia de fotos
Era hoje e eu só me lembrei quando lá cheguei e vi uma das mães a pentear a sua filha à chegada e estranhei, pois, más linguas à parte, a criança em questão costuma andar sempre muito despenteada ( mesmo quando acaba de chegar ).
Ora logo hoje, a minha miúda foi com uns ganchos com a mola já " lassa " o que pode muito provavelmente querer dizer que vai ficar despenteada para a posteridade.
Adenda - pode ser que há semelhança de há 2 anos, nas únicas fotos de Natal que tirou na escola, estas também fiquem com ar " arrumadinho " :)
Ora logo hoje, a minha miúda foi com uns ganchos com a mola já " lassa " o que pode muito provavelmente querer dizer que vai ficar despenteada para a posteridade.
Adenda - pode ser que há semelhança de há 2 anos, nas únicas fotos de Natal que tirou na escola, estas também fiquem com ar " arrumadinho " :)
07 dezembro 2009
Árvore de Natal
Hoje os meninos do " pavilhão " dela ( jardim de infânica, ATL e futura primária ) tinham um lindo pinheiro nórdico natural à sua espera para ser decorado por todos.
04 dezembro 2009
Programa semanal
Às sextas feiras, na sala da Beatriz é dia de Educação para a cidadania ( onde aprendem regras de convivência em sociedade, como o respeito mútuo por exemplo ) e dia de Assembleia onde os minorcas se reunem em plenário e discutem o que foi planeado na semana anterior, o que foi feito, o que mais gostaram de fazer e os 2 palmos de gente, planeia em conjunto as actividades que irão fazer na semana seguinte ( de acordo com o plano pedagógico anual e o tema do mês em questão ).
Eu acho isto o máximo e adoraria um dia assistir a uma sessão sem que me vissem.
À sexta também é dia de ginástica mas isso já é mais banal :)
( Eu já disse que gosto muito desta educadora não já? )
Eu acho isto o máximo e adoraria um dia assistir a uma sessão sem que me vissem.
À sexta também é dia de ginástica mas isso já é mais banal :)
( Eu já disse que gosto muito desta educadora não já? )
20 novembro 2009
O Feiticeiro de Oz
Foi há dias ao Politeama ver a peça do La Feria.
Gostou muito e fez o teatro rir à s gargalhadas com os seus comentários. Segundo a educadora, a voz dela projectava-se ( provavelmente por estar mto próxima do palco ) e ouvia-se por todo o recinto.
De ir às lágrimas foi quando apareceu a bruxa e ela, tentando dominar o medo que provavelmente sentia de estar tão próxima do palco, ia dizendo muito alto, mas sem tirar os olhos da personagem:
- Oh M. eu não estou a ter medo da bruxa. Eu não estou a ter medo da bruxa, ela é muito feia e muito má mas eu não tenho medo dela.
Auto controlou-se assim e segundo consta, muitos foram os colegas que se essconderam, taparam os olhos e choraram com a vilã :)
Gostou muito e fez o teatro rir à s gargalhadas com os seus comentários. Segundo a educadora, a voz dela projectava-se ( provavelmente por estar mto próxima do palco ) e ouvia-se por todo o recinto.
De ir às lágrimas foi quando apareceu a bruxa e ela, tentando dominar o medo que provavelmente sentia de estar tão próxima do palco, ia dizendo muito alto, mas sem tirar os olhos da personagem:
- Oh M. eu não estou a ter medo da bruxa. Eu não estou a ter medo da bruxa, ela é muito feia e muito má mas eu não tenho medo dela.
Auto controlou-se assim e segundo consta, muitos foram os colegas que se essconderam, taparam os olhos e choraram com a vilã :)
05 novembro 2009
E no dia 1/11
A animadora sócio-cultural da sala dela saiu para uma escola pública por ter conseguido colocação.
Fica a pena da nossa parte e a saudade da dela, mas´são sempre compreensíveis as saídas para evolução profissional e salarial.
Por enquanto terá apenas a educadora ( e auxiliar ) para a sua sala de 24 meninos(as) e como a partir do próximo ano lectivo terão ensino primário, provavelmente entrará em breve uma professora e educadora de infância para colmatar a saída da animadora.
Fica a pena da nossa parte e a saudade da dela, mas´são sempre compreensíveis as saídas para evolução profissional e salarial.
Por enquanto terá apenas a educadora ( e auxiliar ) para a sua sala de 24 meninos(as) e como a partir do próximo ano lectivo terão ensino primário, provavelmente entrará em breve uma professora e educadora de infância para colmatar a saída da animadora.
1ª festa de aniversário " sem pais "
Foi no Domingo passado, na sala que a educadora dela tem para festas e com a educadora dela a supervisioná-los e entretê-los.
Foi a festa de aniversário de uma colega da escola e divertiu-se à grande.
Foi a festa de aniversário de uma colega da escola e divertiu-se à grande.
02 novembro 2009
Teatro
Mais uma peça pela escola e que segundo a própria e a educadora, adorou. O mundo dos sonhos, no Tivoli.
Sinopse:
Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si!! São As Fadas do ArcoÍris ! Elas vivem no Mundo dos Sonhos, um lugar mágico onde é possível falar com as estrelas, com o Sol e com a Lua! Onde é possível ouvir as cores e cheirar as nuvens! O lugar onde todos são livres de sonhar e onde aprender é divertido! A sua missão é cuidar do Planeta Terra e de todos os que nele habitam.
Certo dia, todas reparam que a Sol, a fada azul, responsável pelo ar e pela água do nosso planeta, começou a perder a cor. A água do poço da essência também parece estar com uma cor e um odor diferentes do habitual. Estes sinais alertam as fadas de que algo não está bem. Mas porque terá a Sol perdido a cor? Ninguém consegue perceber.
É nesta procura, por entre vários mundos e universos, que as fadas vão conhecer o Tiago e a Violeta e contar com a sua ajuda para perceber o que se está a passar. Joaquim, o avô de Violeta, e Lopes, o gato de ambos, acompanharão o grupo nesta maravilhosa aventura onde poderemos todos juntos aprender a verdadeira importância de cuidar do nosso Planeta!
Sinopse:
Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si!! São As Fadas do ArcoÍris ! Elas vivem no Mundo dos Sonhos, um lugar mágico onde é possível falar com as estrelas, com o Sol e com a Lua! Onde é possível ouvir as cores e cheirar as nuvens! O lugar onde todos são livres de sonhar e onde aprender é divertido! A sua missão é cuidar do Planeta Terra e de todos os que nele habitam.
Certo dia, todas reparam que a Sol, a fada azul, responsável pelo ar e pela água do nosso planeta, começou a perder a cor. A água do poço da essência também parece estar com uma cor e um odor diferentes do habitual. Estes sinais alertam as fadas de que algo não está bem. Mas porque terá a Sol perdido a cor? Ninguém consegue perceber.
É nesta procura, por entre vários mundos e universos, que as fadas vão conhecer o Tiago e a Violeta e contar com a sua ajuda para perceber o que se está a passar. Joaquim, o avô de Violeta, e Lopes, o gato de ambos, acompanharão o grupo nesta maravilhosa aventura onde poderemos todos juntos aprender a verdadeira importância de cuidar do nosso Planeta!
07 outubro 2009
Da escola
Na reunião foi-nos dado a conhecer o projecto pedagógico " Os contos tradicionais ".
Este ano, para além da mudança de educadora, juntaram os 4 anos com os 5 ( que mais de metade dos de 5 foram para o público ) o que fez com que ficasse na mesma sala do primo e ainda contrataram uma animadora socio-cultural a tempo inteiro para a sala dela para quando a educadora estiver a trabalhar a pré-primária com os de 5 anos, a animadora fazer jogos de psicomotricidade com os de 4.
Para além destas novidades, passaram a ter um plano de actividades semanal, divulgado aos pais para assim saberem sempre o que fazem a cada momento na escola. Este ano estão a começar bem e pelo menos de falta de organização não me posso queixar ( fico-me pelas queixas dos preços ).
Abdicaram do fato de treino completo igual da escola e passa a ser apenas obrigatório o uso de pólo da escola para a ginástica e saídas da escola ou t-shirt também da escola no verão.
Abdicaram igualmente do saco para os pertences igual, o guardanapo igual e bolsa de guardanapo.
Mudaram os bibes para serem todos iguais e assim não ter de se mudar todos os anos de bibe e chapéu, enquanto servir será o mesmo. Não esperava, confesso.
Ainda da reunião, mantem-se a ginástica e a música por professores externos como actividades curriculares e como extra-curriculares a escolha vai entre ballet, karaté, natação, informática, hip-hop, inglês e a novidade, futsal acho que não me falta enumerar mais nenhuma ). A Beatriz continuará apenas no ballet e " por fora " levá-la-ei para a natação.
A adaptação á nova educadora ao princípio apresentou alguma resistência ( apesar de a conhecer já bem ), pois continuava a dizer que a educadora dela não era aquela mas sim a Ana. Agora já assume a M como sua educadora e diz que gosta da M. dela.
Tem adorado os jogos com a animadora social e várias vezes quando a vou buscar pede para acabar o jogo que está a fazer e lá fico eu à espera.
Mudou também de sala, para onde anteriormente era o ATL, para poderem trabalhar melhor os de 5 anos pois no piso de baixo, estão os de 3 anos.
Para além da sala polivalente, há agora uma sala vazia na escola que quase não há alunos do ATL que " fugiram " quase todos para o público ou para outros, também privados mas muito mais baratos.
Ainda na reunião, foi pedido o maior envolvimento dos pais e para além de pedirem para que cada pai vá contar uma história à sala do seu filho, pediram também que aquando de lhes falarem nas profissões, que fossem explicar a sua. Ainda não tive oportunidade nem me lembrei de perguntar se era para todos os pais ou apenas para aqueles como profissões de mais " fácil entendimento " pelos pequenos, como médicos, enfermeiros, bombeiros, etc. Se for para todos, vai ser bonito de explicar a minha.
Este ano, para além da mudança de educadora, juntaram os 4 anos com os 5 ( que mais de metade dos de 5 foram para o público ) o que fez com que ficasse na mesma sala do primo e ainda contrataram uma animadora socio-cultural a tempo inteiro para a sala dela para quando a educadora estiver a trabalhar a pré-primária com os de 5 anos, a animadora fazer jogos de psicomotricidade com os de 4.
Para além destas novidades, passaram a ter um plano de actividades semanal, divulgado aos pais para assim saberem sempre o que fazem a cada momento na escola. Este ano estão a começar bem e pelo menos de falta de organização não me posso queixar ( fico-me pelas queixas dos preços ).
Abdicaram do fato de treino completo igual da escola e passa a ser apenas obrigatório o uso de pólo da escola para a ginástica e saídas da escola ou t-shirt também da escola no verão.
Abdicaram igualmente do saco para os pertences igual, o guardanapo igual e bolsa de guardanapo.
Mudaram os bibes para serem todos iguais e assim não ter de se mudar todos os anos de bibe e chapéu, enquanto servir será o mesmo. Não esperava, confesso.
Ainda da reunião, mantem-se a ginástica e a música por professores externos como actividades curriculares e como extra-curriculares a escolha vai entre ballet, karaté, natação, informática, hip-hop, inglês e a novidade, futsal acho que não me falta enumerar mais nenhuma ). A Beatriz continuará apenas no ballet e " por fora " levá-la-ei para a natação.
A adaptação á nova educadora ao princípio apresentou alguma resistência ( apesar de a conhecer já bem ), pois continuava a dizer que a educadora dela não era aquela mas sim a Ana. Agora já assume a M como sua educadora e diz que gosta da M. dela.
Tem adorado os jogos com a animadora social e várias vezes quando a vou buscar pede para acabar o jogo que está a fazer e lá fico eu à espera.
Mudou também de sala, para onde anteriormente era o ATL, para poderem trabalhar melhor os de 5 anos pois no piso de baixo, estão os de 3 anos.
Para além da sala polivalente, há agora uma sala vazia na escola que quase não há alunos do ATL que " fugiram " quase todos para o público ou para outros, também privados mas muito mais baratos.
Ainda na reunião, foi pedido o maior envolvimento dos pais e para além de pedirem para que cada pai vá contar uma história à sala do seu filho, pediram também que aquando de lhes falarem nas profissões, que fossem explicar a sua. Ainda não tive oportunidade nem me lembrei de perguntar se era para todos os pais ou apenas para aqueles como profissões de mais " fácil entendimento " pelos pequenos, como médicos, enfermeiros, bombeiros, etc. Se for para todos, vai ser bonito de explicar a minha.
Notícias
Nos tempos que por aqui não escrevi muito se passou. Rendi-me à Farmville mas já começo a ficar farta da mesma, durou pouco o encanto, mas a falta de tempo e de paciência também não ajudam.
Fomos fazer o rx para determinação de idade óssea e perante o resultado de atraso de crescimento ósseo com idade equivalente a 2 anos e meio, foi pedido pela pediatra para efectuarmos as análises hormonais a fim de ver se a pequenez é genética ou hormonal. Ainda não fomos à colheita de sangue, a ver se é no sábado de manhã.
Na escola recomeçou o ballet e chora baba e ranho porque quer fazer a natação pela escola e ir na " carrinha grande ". A natação fora da escola ( comigo a levá-la ) ainda não começou, lá está, pela minha falta de tempo para ir iscrevê-la. Depois disso, penso que deixará de chorar baba e ranho, ou porque esquece o facto por também o fazer com outros meninos, ora porque se rende à evidência de que não vai pela escola.
As birras de manhã voltaram, não com a mesma " força " de outrora, mas que me fazem perder a paciência, já de si tão parca ultimamente e não são raras as vezes em que ela berra com a birra, e eu berro de irritação. O Nuno diz que parece o mercado do Bulhão...
Anda com a mania que me deixa " doida " de abrir a janela da porta do carro dela e como é manual, não tenho grande forma de a impedir, a não ser ralhando, gritando, castigando, bahhhh!
Na escola anda bem, mas é constantemente chamada à atenção porque diz " eu quero fazer, ou eu vou fazer ", em vez de pedir " posso fazer ?".
Foi pedido aos pais para, enquadrado no projecto pedagógico deste ano que são os contos tradicionais, irem contar uma história aos meninos da sala onde se enquadram os filhos. A primeira a estrear-se fui eu, ontem, com a história " O nabo Gigante ". Como gosto de " inventar ", não me limitei a contar a história mas fiz fantoches das personagens e ainda fiz 25 identificadores em forma de nabos para depois da história cada criança plantar sementes de nabo e saber qual era o seu vasinho. Com isto quer dizer que fiz 3 serões até depois das 2 da manhã para preparar os fantoches, os identificadores, arranjar os vasos, a terra e as sementes. Já me " cravaram " para voltar a contar uma história, da próxima para todos os meninos da escola.
Os miúdos gostaram muito, a Beatriz não cabia em si de contentamento e orgulho e como bónus, ainda trouxe o primo ( este ano estão na mesma sala ) para brincarem juntos lá em casa.
Tive um fim de dia sozinha com 2 e tudo tranquilamente até à hora do banho. Quando terminei de dar banho aos 2, por creme nos dois, ralhar com os 2, vestir os dois, pentear os 2, eu é que precisava de um bom banho, qual sauna, qual manta de sudação.
Depois dos 3 serões seguidos, eu que sempre fui mais noctívaga, devo ter adaptado o meu relogio biológico e tenho tido insónias. Esta madrugada às 3.10 eu ainda olhava para o relógio. Acordar tem sido dificil para mim. Para juntar ao ramalhete, não estando já devidamente cansada e sem paciência, decidi ir a um concerto durante a semana o que me parece que não vá ter grandes resultados positivos, mais a mais porque até nem sou grande apreciadora nem de concertos nem do grupo. Deve ter sido num momento de alucinação meu que encomendei os bilhetes, mas agora é tarde.
E assim andamos por cá, birrenta, sem paciência e cansada , para conjugar com o Outono que chegou em força.
Fomos fazer o rx para determinação de idade óssea e perante o resultado de atraso de crescimento ósseo com idade equivalente a 2 anos e meio, foi pedido pela pediatra para efectuarmos as análises hormonais a fim de ver se a pequenez é genética ou hormonal. Ainda não fomos à colheita de sangue, a ver se é no sábado de manhã.
Na escola recomeçou o ballet e chora baba e ranho porque quer fazer a natação pela escola e ir na " carrinha grande ". A natação fora da escola ( comigo a levá-la ) ainda não começou, lá está, pela minha falta de tempo para ir iscrevê-la. Depois disso, penso que deixará de chorar baba e ranho, ou porque esquece o facto por também o fazer com outros meninos, ora porque se rende à evidência de que não vai pela escola.
As birras de manhã voltaram, não com a mesma " força " de outrora, mas que me fazem perder a paciência, já de si tão parca ultimamente e não são raras as vezes em que ela berra com a birra, e eu berro de irritação. O Nuno diz que parece o mercado do Bulhão...
Anda com a mania que me deixa " doida " de abrir a janela da porta do carro dela e como é manual, não tenho grande forma de a impedir, a não ser ralhando, gritando, castigando, bahhhh!
Na escola anda bem, mas é constantemente chamada à atenção porque diz " eu quero fazer, ou eu vou fazer ", em vez de pedir " posso fazer ?".
Foi pedido aos pais para, enquadrado no projecto pedagógico deste ano que são os contos tradicionais, irem contar uma história aos meninos da sala onde se enquadram os filhos. A primeira a estrear-se fui eu, ontem, com a história " O nabo Gigante ". Como gosto de " inventar ", não me limitei a contar a história mas fiz fantoches das personagens e ainda fiz 25 identificadores em forma de nabos para depois da história cada criança plantar sementes de nabo e saber qual era o seu vasinho. Com isto quer dizer que fiz 3 serões até depois das 2 da manhã para preparar os fantoches, os identificadores, arranjar os vasos, a terra e as sementes. Já me " cravaram " para voltar a contar uma história, da próxima para todos os meninos da escola.
Os miúdos gostaram muito, a Beatriz não cabia em si de contentamento e orgulho e como bónus, ainda trouxe o primo ( este ano estão na mesma sala ) para brincarem juntos lá em casa.
Tive um fim de dia sozinha com 2 e tudo tranquilamente até à hora do banho. Quando terminei de dar banho aos 2, por creme nos dois, ralhar com os 2, vestir os dois, pentear os 2, eu é que precisava de um bom banho, qual sauna, qual manta de sudação.
Depois dos 3 serões seguidos, eu que sempre fui mais noctívaga, devo ter adaptado o meu relogio biológico e tenho tido insónias. Esta madrugada às 3.10 eu ainda olhava para o relógio. Acordar tem sido dificil para mim. Para juntar ao ramalhete, não estando já devidamente cansada e sem paciência, decidi ir a um concerto durante a semana o que me parece que não vá ter grandes resultados positivos, mais a mais porque até nem sou grande apreciadora nem de concertos nem do grupo. Deve ter sido num momento de alucinação meu que encomendei os bilhetes, mas agora é tarde.
E assim andamos por cá, birrenta, sem paciência e cansada , para conjugar com o Outono que chegou em força.
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