A educadora dela actual ( que já era educadora do meu sobrinho ) tem me surpreendido bastante pela positiva. Se antes de ser educadora da Beatriz, já gostava do seu trabalho e dedicação, tenho me rendido ao seu estilo discreto mas calmo e ao mesmo tempo dinâmico de trabalho. Os miúdos aprendem ao seu ritmo, divertem-se imenso, respeitam-na mais do que a qualquer outra pessoa na escola, tem regras, mas nunca lhe ouvi um tom de voz mais alto ou áspero.
Os miúdos adoram-na e a minha filha, ainda que sinta por vezes saudades da antiga educadora, está rendida aos encantos da sua M.
A mim deliciam-me as sms constantes que trocamos onde me vai contando as novidades/descobertas/experiências do seu dia-a-dia e a preocupação que mostra sempre que o dia corre menos bem com a Beatriz.
Adoro esta educadora.
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02 novembro 2009
07 outubro 2009
Da escola
Na reunião foi-nos dado a conhecer o projecto pedagógico " Os contos tradicionais ".
Este ano, para além da mudança de educadora, juntaram os 4 anos com os 5 ( que mais de metade dos de 5 foram para o público ) o que fez com que ficasse na mesma sala do primo e ainda contrataram uma animadora socio-cultural a tempo inteiro para a sala dela para quando a educadora estiver a trabalhar a pré-primária com os de 5 anos, a animadora fazer jogos de psicomotricidade com os de 4.
Para além destas novidades, passaram a ter um plano de actividades semanal, divulgado aos pais para assim saberem sempre o que fazem a cada momento na escola. Este ano estão a começar bem e pelo menos de falta de organização não me posso queixar ( fico-me pelas queixas dos preços ).
Abdicaram do fato de treino completo igual da escola e passa a ser apenas obrigatório o uso de pólo da escola para a ginástica e saídas da escola ou t-shirt também da escola no verão.
Abdicaram igualmente do saco para os pertences igual, o guardanapo igual e bolsa de guardanapo.
Mudaram os bibes para serem todos iguais e assim não ter de se mudar todos os anos de bibe e chapéu, enquanto servir será o mesmo. Não esperava, confesso.
Ainda da reunião, mantem-se a ginástica e a música por professores externos como actividades curriculares e como extra-curriculares a escolha vai entre ballet, karaté, natação, informática, hip-hop, inglês e a novidade, futsal acho que não me falta enumerar mais nenhuma ). A Beatriz continuará apenas no ballet e " por fora " levá-la-ei para a natação.
A adaptação á nova educadora ao princípio apresentou alguma resistência ( apesar de a conhecer já bem ), pois continuava a dizer que a educadora dela não era aquela mas sim a Ana. Agora já assume a M como sua educadora e diz que gosta da M. dela.
Tem adorado os jogos com a animadora social e várias vezes quando a vou buscar pede para acabar o jogo que está a fazer e lá fico eu à espera.
Mudou também de sala, para onde anteriormente era o ATL, para poderem trabalhar melhor os de 5 anos pois no piso de baixo, estão os de 3 anos.
Para além da sala polivalente, há agora uma sala vazia na escola que quase não há alunos do ATL que " fugiram " quase todos para o público ou para outros, também privados mas muito mais baratos.
Ainda na reunião, foi pedido o maior envolvimento dos pais e para além de pedirem para que cada pai vá contar uma história à sala do seu filho, pediram também que aquando de lhes falarem nas profissões, que fossem explicar a sua. Ainda não tive oportunidade nem me lembrei de perguntar se era para todos os pais ou apenas para aqueles como profissões de mais " fácil entendimento " pelos pequenos, como médicos, enfermeiros, bombeiros, etc. Se for para todos, vai ser bonito de explicar a minha.
Este ano, para além da mudança de educadora, juntaram os 4 anos com os 5 ( que mais de metade dos de 5 foram para o público ) o que fez com que ficasse na mesma sala do primo e ainda contrataram uma animadora socio-cultural a tempo inteiro para a sala dela para quando a educadora estiver a trabalhar a pré-primária com os de 5 anos, a animadora fazer jogos de psicomotricidade com os de 4.
Para além destas novidades, passaram a ter um plano de actividades semanal, divulgado aos pais para assim saberem sempre o que fazem a cada momento na escola. Este ano estão a começar bem e pelo menos de falta de organização não me posso queixar ( fico-me pelas queixas dos preços ).
Abdicaram do fato de treino completo igual da escola e passa a ser apenas obrigatório o uso de pólo da escola para a ginástica e saídas da escola ou t-shirt também da escola no verão.
Abdicaram igualmente do saco para os pertences igual, o guardanapo igual e bolsa de guardanapo.
Mudaram os bibes para serem todos iguais e assim não ter de se mudar todos os anos de bibe e chapéu, enquanto servir será o mesmo. Não esperava, confesso.
Ainda da reunião, mantem-se a ginástica e a música por professores externos como actividades curriculares e como extra-curriculares a escolha vai entre ballet, karaté, natação, informática, hip-hop, inglês e a novidade, futsal acho que não me falta enumerar mais nenhuma ). A Beatriz continuará apenas no ballet e " por fora " levá-la-ei para a natação.
A adaptação á nova educadora ao princípio apresentou alguma resistência ( apesar de a conhecer já bem ), pois continuava a dizer que a educadora dela não era aquela mas sim a Ana. Agora já assume a M como sua educadora e diz que gosta da M. dela.
Tem adorado os jogos com a animadora social e várias vezes quando a vou buscar pede para acabar o jogo que está a fazer e lá fico eu à espera.
Mudou também de sala, para onde anteriormente era o ATL, para poderem trabalhar melhor os de 5 anos pois no piso de baixo, estão os de 3 anos.
Para além da sala polivalente, há agora uma sala vazia na escola que quase não há alunos do ATL que " fugiram " quase todos para o público ou para outros, também privados mas muito mais baratos.
Ainda na reunião, foi pedido o maior envolvimento dos pais e para além de pedirem para que cada pai vá contar uma história à sala do seu filho, pediram também que aquando de lhes falarem nas profissões, que fossem explicar a sua. Ainda não tive oportunidade nem me lembrei de perguntar se era para todos os pais ou apenas para aqueles como profissões de mais " fácil entendimento " pelos pequenos, como médicos, enfermeiros, bombeiros, etc. Se for para todos, vai ser bonito de explicar a minha.
15 setembro 2009
Regresso à escola
Depois de 1 mês e meio voltou sorridente e com saudades do namorado :).
Entrou escola a dentro e tive de a chamar para me dar um beijinho.
Mudou de educadora mas nem sei quem " lhe calhou na rifa ", típico do colégio dela e típico meu que não perguntei... ela adapta-se bem e isso tranquiliza-me mas para as crianças que não são assim, estas mudanças notam-se.
Há reunião para a semana mais ainda nem sei que dia ( mas está fixado eu é que não vi ).
A única preocupação que vi com a gripe A foi mesmo a proibição de levarem brinquedos de casa para a sala. Os dispensadores de desinfectante estão instalados desde Julho mas não pedem para que os pais e crianças desinfectem as mãos. As crianças foram ensinadas a cumprir a correcta lavagem das mãos e a Beatriz já leva das férias o hábito de o fazer com regularidade. Há a indicação que não são aceites crianças com sintomas de gripe e isso sim assusta-me pela quantidade de vezes que teremos de ir com ela ao médico para dizer que pode frequentar a escola e nas alternativas para quem me fique com ela nos entretantos.
De resto tudo normal.
Entrou escola a dentro e tive de a chamar para me dar um beijinho.
Mudou de educadora mas nem sei quem " lhe calhou na rifa ", típico do colégio dela e típico meu que não perguntei... ela adapta-se bem e isso tranquiliza-me mas para as crianças que não são assim, estas mudanças notam-se.
Há reunião para a semana mais ainda nem sei que dia ( mas está fixado eu é que não vi ).
A única preocupação que vi com a gripe A foi mesmo a proibição de levarem brinquedos de casa para a sala. Os dispensadores de desinfectante estão instalados desde Julho mas não pedem para que os pais e crianças desinfectem as mãos. As crianças foram ensinadas a cumprir a correcta lavagem das mãos e a Beatriz já leva das férias o hábito de o fazer com regularidade. Há a indicação que não são aceites crianças com sintomas de gripe e isso sim assusta-me pela quantidade de vezes que teremos de ir com ela ao médico para dizer que pode frequentar a escola e nas alternativas para quem me fique com ela nos entretantos.
De resto tudo normal.
26 maio 2008
Jardim de Infância
Deixou a partir de hoje de ir para a creche, passou a ir diariamente para o Jardim de Infância junto com os seus amiguinhos e com a educadora.
Irá haver reestruturação no quadro docente e pelo ar satisfeito hoje da educadora da Beatriz, deve ter sido integrada num organismo público, ou seja, irá ganhar mais. Não critico porque é o trabalho dela, mas, apesar de termos algumas divergências, não me agrada nova mudança de educadora. Tudo suspeições, que a confirmação terei amanhã, quando falar com ela ou com a directora.
Um dos inconveninetes dos colégios privados, as educadoras ganham menos, logo, sempre que conseguem colocações no estado, partem, contudo, também no estado, há mudanças regulares de educadoras ora porque pedem destacamento, ora porque, salvo erro, de 3 em 3 anos, são mudadas pelo próprio estado.
Irá haver reestruturação no quadro docente e pelo ar satisfeito hoje da educadora da Beatriz, deve ter sido integrada num organismo público, ou seja, irá ganhar mais. Não critico porque é o trabalho dela, mas, apesar de termos algumas divergências, não me agrada nova mudança de educadora. Tudo suspeições, que a confirmação terei amanhã, quando falar com ela ou com a directora.
Um dos inconveninetes dos colégios privados, as educadoras ganham menos, logo, sempre que conseguem colocações no estado, partem, contudo, também no estado, há mudanças regulares de educadoras ora porque pedem destacamento, ora porque, salvo erro, de 3 em 3 anos, são mudadas pelo próprio estado.
22 abril 2008
Mais calma
Mais uma merdice esclarecida. Só me chateia ter tantos esclarecimentos para fazer e ter de tantas vezes expressar o meu desagrado.
27 setembro 2007
Hoje de manhã
Fui deixá-la na creche às 10h, hora a que a deixo desde que estou de baixa porque a medicação ainda me faz adormecer tarde e eu como não quero ficar agarrada aos medicamentos para dormir não os tomo.
Abriu-nos a porta a antiga educadora e ao corredor veio a nova educadora da Beatriz recebê-la o que nunca tinha acontecido. Inicialmente a Bia ia saltar para os braços da ex-educadora mas quando viu a Ana correu satisfeita para o seu colo e recebeu um caloroso beijo.
Enquanto a S. me pergunta como estou a Ana fica ali com a Bia, enquanto esta lhe mostra o livro que trouxe. Vou dizendo que estou melhor e elas dizem-me que ela tem sentido e que está mais carente. Sei disso perfeitamente, melhor que ninguém, mas há que esperar que tudo volte ao normal, se calhar quando eu voltar a trabalhar.
Pedem-me para levá-la mais cedo porque acham que ela nota e que se apercebe de que não vou trabalhar mas que fico em casa.
Explico que não consigo levá-la mais cedo dadas as horas a que adormeço e que por enquanto, terá de ser assim, até que o meu sono estabilize.
Fiquei mais tranquila por ver a educadora Ana receber a minha filha, por ela ter corrido para ela e por finalmente ter conseguido trocar umas palavritas com ela, ainda que com a interlocução da S.
Ainda assim, tenho de falar com ela. Não gosto nada de coisas por dizer.
Abriu-nos a porta a antiga educadora e ao corredor veio a nova educadora da Beatriz recebê-la o que nunca tinha acontecido. Inicialmente a Bia ia saltar para os braços da ex-educadora mas quando viu a Ana correu satisfeita para o seu colo e recebeu um caloroso beijo.
Enquanto a S. me pergunta como estou a Ana fica ali com a Bia, enquanto esta lhe mostra o livro que trouxe. Vou dizendo que estou melhor e elas dizem-me que ela tem sentido e que está mais carente. Sei disso perfeitamente, melhor que ninguém, mas há que esperar que tudo volte ao normal, se calhar quando eu voltar a trabalhar.
Pedem-me para levá-la mais cedo porque acham que ela nota e que se apercebe de que não vou trabalhar mas que fico em casa.
Explico que não consigo levá-la mais cedo dadas as horas a que adormeço e que por enquanto, terá de ser assim, até que o meu sono estabilize.
Fiquei mais tranquila por ver a educadora Ana receber a minha filha, por ela ter corrido para ela e por finalmente ter conseguido trocar umas palavritas com ela, ainda que com a interlocução da S.
Ainda assim, tenho de falar com ela. Não gosto nada de coisas por dizer.
24 setembro 2007
Reunião de início do ano lectivo
Dos assuntos abordados:
Os assuntos foram os mesmos do ano passado com as alterações inerentes à idade das crianças, o relembrar dos regulamentos e dos incumprimentos por parte dos pais ( que se esquecem de levar o bibe já vestido, fraldas, etc ), o projecto educativo deste ano ( A cidade ), a festa de Natal e restantes dias festejados ( Dia da Mãe, Pai, Mulher, Desporto, Avós, Carnaval, etc )e as áreas psico-motoras a desenvolver por sala.
Este ano, os da sala da Beatriz já irão à praia, caso os pais estejam interessados em pagar um valor extra ( que o ano passado foi um balúrdio a meu ver ).
Também este ano, caso os pais estejam interessados, haverá ginástica 2 vezes por semana, ministrada pelo professor de educação física do colégio.
Haverá ainda um workshop ministrado pela professora de dança do colégio com o tema: Dança para bébés, que inclui crianças até aos 3 anos.
Continuarão com a música para bébés, uma vez por semana, como já acontecia.
Irão promover mais workshops sobre os temas relacionados com Saúde, A Criança e as birras e um deles ministrados pelas educadoras para os pais esclarecerem as dúvidas relacionadas com as diferentes fases da primeira infância e como " lidar " com elas.
Vão promover " mini-concertos " ao longo do ano no âmbito da " disciplina " de música onde os pais poderão assistir e participar.
Para além da caderneta do aluno que já existia e que este ano se destina exclusivamente às comunicações entre a direcção do colégio e os pais e para as informações de carácter mais formal entre educadora e pais, como as acções de formação, por exemplo. Haverá um caderno de registos, oferta da escola ( vá lá, algo grátis ), onde se registará as tais mensagens do dia-a-dia ( tomas de medicamentos, se teve febre, situações engraçadas passadas com eles, etc ).
Este ano confirmaram que em Agosto apenas encerrarão nos últimos 15 dias. Dado que o ano passado disseram que havia a possibilidade de o fazerem o que não se confirmou, este ano perguntei se o o dado era confirmado, ao que me responderam que sim, tudo estava já planeado e organizado para que assim fosse.
Mantêm-se o dia útil antes e depois do Natal e Ano Novo fechados, mas já é melhor que antes.
Também este ano, irão fazer visitas de estudo com as crianças da sala da Beatriz, incluindo, uma ida ao Teatro já para breve ( com um custo extra, está claro ).
Segundo a directora, a nova educadora da Beatriz ( que não é nova na instituição ) gosta muito de organizar saídas com eles e actividades " extra-curriculares ". Eu também gostava que isso acontecesse, se não me pedirem um balúrdio de cada vez que os queiram levar a passear.
Da educadora:
Devo dizer que desde o início do ano que ainda não consegui estar à vontade com ela e noto o mesmo da sua parte. Tem sido a antiga educadora da Beatriz que me continua a dizer como foi o dia-a-dia dela o que sinceramente não me tem agradado. Inevitavelmente, eu continuo a dirigir-me à antiga educadora o que acho incorrecto,mas como tem sido ela que me vem falar da Bity é a ela que pergunto. Isto não tem ajudado nada a que ultrapassemos esta barreira e tenho de marcar uma reunião com a nova educadora a fim de conversarmos realmente, só as duas. Entendo que a S. só o faça por não conseguir desligar-se dos " seus meninos " mas não está a ser positivo na minha relação com a nova educadora e vice-versa.
Da Ana ( a nova educadora ), percebi que é muito decidida, mais experiente que a S., mas também mais fria, mais desligada de cada um deles. Ainda não associa os pais às crianças, o que o ano passado, por esta altura ( e a Bity só entrou a 18/9 ) com a outra educadora, não acontecia. Não se pode dizer que seja por ter mais crianças porque o número é o mesmo, apenas e só 9 ( se não estou em erro ).
Falou no desfralde e que até Dezembro esperava que todos o tivessem conseguido e que muito desse sucesso dependia de nós pais.Pareceu-me que tem o estigma que os miúdos tem de ser desfraldados aos 2 anos ( e pareceu-me quase imperetrivelmente ) e aí tive de intervir e relembrá-la que cada caso é um caso e cada criança tem o seu ritmo e que muitas vezes, os desfraldes precoces só atrasam o processo em si. Concordou e justificou-se com o facto de que nos jardins de infância públicos, não aceitam as crianças com 3 anos e com fraldas e que se quisessemos mudá-los ( por uma questão monetária ), já estavam todos preparados. Não me convenceu mas pareceu-me que fui a única que não tem pressa no desfralde. Disse-me que o fazia por uma questão de pressão social, porque os pais querem, porque os avós então acham que os meninos já não deviam ter fraldas desde o ano. Disse-lhe que no caso da minha filha eu não tinha pressa e ela disse-me que agora que já tinha começado, não devia parar. Não foi isso que eu disse, apenas não quero pressionar demasiado e tornar o bacio num cavalo de batalha.
Disse que na sala da Beatriz quase todos tem os 2 anos recentemente feitos e que ainda eram trapalhões para comer e pouco independentes. Disse que ia estimular mais a sua autonomia, que deveriam começar a vestirem-se e calçarem-se sózinhos em breve, e lá mais para a Primavera, largarão a chucha.
Em conjunto com a antiga educadora da Beatriz, irão criar um e-mail onde os pais poderão trocar opiniões sobre o desenvolvimento dos filhos para todos os pais, mas essencialmente para aqueles que quando deixam os filhos de manhã ou quando chegam ao final do dia, a educadora não está. Esse e-mail também servirá para enviarem artigos relacionados com as crianças.
Pareceu-me muito exigente ( de uma forma positiva ) mas pouco " humana ". Vi ali uma profissional mas não vi o ser humano bom que via na S.
Continuo de " pé atrás " com ela e não gosto nada quando estou assim com alguém, muito menos, sendo a educadora da minha filha, uma personagem tão importante na vida e formação de personalidade e carácter de uma criança...
Os assuntos foram os mesmos do ano passado com as alterações inerentes à idade das crianças, o relembrar dos regulamentos e dos incumprimentos por parte dos pais ( que se esquecem de levar o bibe já vestido, fraldas, etc ), o projecto educativo deste ano ( A cidade ), a festa de Natal e restantes dias festejados ( Dia da Mãe, Pai, Mulher, Desporto, Avós, Carnaval, etc )e as áreas psico-motoras a desenvolver por sala.
Este ano, os da sala da Beatriz já irão à praia, caso os pais estejam interessados em pagar um valor extra ( que o ano passado foi um balúrdio a meu ver ).
Também este ano, caso os pais estejam interessados, haverá ginástica 2 vezes por semana, ministrada pelo professor de educação física do colégio.
Haverá ainda um workshop ministrado pela professora de dança do colégio com o tema: Dança para bébés, que inclui crianças até aos 3 anos.
Continuarão com a música para bébés, uma vez por semana, como já acontecia.
Irão promover mais workshops sobre os temas relacionados com Saúde, A Criança e as birras e um deles ministrados pelas educadoras para os pais esclarecerem as dúvidas relacionadas com as diferentes fases da primeira infância e como " lidar " com elas.
Vão promover " mini-concertos " ao longo do ano no âmbito da " disciplina " de música onde os pais poderão assistir e participar.
Para além da caderneta do aluno que já existia e que este ano se destina exclusivamente às comunicações entre a direcção do colégio e os pais e para as informações de carácter mais formal entre educadora e pais, como as acções de formação, por exemplo. Haverá um caderno de registos, oferta da escola ( vá lá, algo grátis ), onde se registará as tais mensagens do dia-a-dia ( tomas de medicamentos, se teve febre, situações engraçadas passadas com eles, etc ).
Este ano confirmaram que em Agosto apenas encerrarão nos últimos 15 dias. Dado que o ano passado disseram que havia a possibilidade de o fazerem o que não se confirmou, este ano perguntei se o o dado era confirmado, ao que me responderam que sim, tudo estava já planeado e organizado para que assim fosse.
Mantêm-se o dia útil antes e depois do Natal e Ano Novo fechados, mas já é melhor que antes.
Também este ano, irão fazer visitas de estudo com as crianças da sala da Beatriz, incluindo, uma ida ao Teatro já para breve ( com um custo extra, está claro ).
Segundo a directora, a nova educadora da Beatriz ( que não é nova na instituição ) gosta muito de organizar saídas com eles e actividades " extra-curriculares ". Eu também gostava que isso acontecesse, se não me pedirem um balúrdio de cada vez que os queiram levar a passear.
Da educadora:
Devo dizer que desde o início do ano que ainda não consegui estar à vontade com ela e noto o mesmo da sua parte. Tem sido a antiga educadora da Beatriz que me continua a dizer como foi o dia-a-dia dela o que sinceramente não me tem agradado. Inevitavelmente, eu continuo a dirigir-me à antiga educadora o que acho incorrecto,mas como tem sido ela que me vem falar da Bity é a ela que pergunto. Isto não tem ajudado nada a que ultrapassemos esta barreira e tenho de marcar uma reunião com a nova educadora a fim de conversarmos realmente, só as duas. Entendo que a S. só o faça por não conseguir desligar-se dos " seus meninos " mas não está a ser positivo na minha relação com a nova educadora e vice-versa.
Da Ana ( a nova educadora ), percebi que é muito decidida, mais experiente que a S., mas também mais fria, mais desligada de cada um deles. Ainda não associa os pais às crianças, o que o ano passado, por esta altura ( e a Bity só entrou a 18/9 ) com a outra educadora, não acontecia. Não se pode dizer que seja por ter mais crianças porque o número é o mesmo, apenas e só 9 ( se não estou em erro ).
Falou no desfralde e que até Dezembro esperava que todos o tivessem conseguido e que muito desse sucesso dependia de nós pais.Pareceu-me que tem o estigma que os miúdos tem de ser desfraldados aos 2 anos ( e pareceu-me quase imperetrivelmente ) e aí tive de intervir e relembrá-la que cada caso é um caso e cada criança tem o seu ritmo e que muitas vezes, os desfraldes precoces só atrasam o processo em si. Concordou e justificou-se com o facto de que nos jardins de infância públicos, não aceitam as crianças com 3 anos e com fraldas e que se quisessemos mudá-los ( por uma questão monetária ), já estavam todos preparados. Não me convenceu mas pareceu-me que fui a única que não tem pressa no desfralde. Disse-me que o fazia por uma questão de pressão social, porque os pais querem, porque os avós então acham que os meninos já não deviam ter fraldas desde o ano. Disse-lhe que no caso da minha filha eu não tinha pressa e ela disse-me que agora que já tinha começado, não devia parar. Não foi isso que eu disse, apenas não quero pressionar demasiado e tornar o bacio num cavalo de batalha.
Disse que na sala da Beatriz quase todos tem os 2 anos recentemente feitos e que ainda eram trapalhões para comer e pouco independentes. Disse que ia estimular mais a sua autonomia, que deveriam começar a vestirem-se e calçarem-se sózinhos em breve, e lá mais para a Primavera, largarão a chucha.
Em conjunto com a antiga educadora da Beatriz, irão criar um e-mail onde os pais poderão trocar opiniões sobre o desenvolvimento dos filhos para todos os pais, mas essencialmente para aqueles que quando deixam os filhos de manhã ou quando chegam ao final do dia, a educadora não está. Esse e-mail também servirá para enviarem artigos relacionados com as crianças.
Pareceu-me muito exigente ( de uma forma positiva ) mas pouco " humana ". Vi ali uma profissional mas não vi o ser humano bom que via na S.
Continuo de " pé atrás " com ela e não gosto nada quando estou assim com alguém, muito menos, sendo a educadora da minha filha, uma personagem tão importante na vida e formação de personalidade e carácter de uma criança...
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